ロコモティブシンドロームについて学ぼう(介護現場編)

🌟 ロコモティブシンドロームについて学ぼう(介護現場編)

Student

生徒

先生、「ロコモティブシンドローム」について介護の仕事でどう使うか教えてください。試験にも出ますか?
Teacher

先生

はい、もちろんです!「ロコモティブシンドローム(略してロコモ)」は、お年寄りが歩けなくなるのを防ぐために、介護現場でとてもよく出てくる大切なテーマですよ。JLPTの勉強と一緒に、国家試験の知識も深めていきましょう!
🔵 N5レベル 読解と文法
📖 【問題文】

田中たなかさんは、最近さいきんあしいたいです。あるくのがおそくなりました。これを「ロコモティブシンドローム」といます。ほね筋肉きんにくよわくなる病気びょうきです。そのままにすると、あるけなくなってくるまいすになります。介護士かいごしわたしたちは、田中たなかさんと一緒いっしょ体操たいそうをします。無理むりをしないで、すこしずつある練習れんしゅうをすることが大切たいせつです。

📚 【文法復習】
  • ~くなります: 状態が変わることを表します。(例:足が弱くなります)
  • ~しないで: 何かをやらないで、別のことをする・その状態のままにするという意味です。(例:無理をしないで歩く)
  • ~ことが大切です: 何かが重要であると伝える表現です。(例:練習をすることが大切です)
🔤 【漢字復習】
  • ほね: 体を支える硬い部分。介護では「骨折(こっせつ)」に注意します。
  • ある: 足を使って前に進むこと。
  • いた: ケガや病気で体に嫌な感じがあること。(例:腰が痛い)
📝 【設問】
JLPT読解 N5 問1
田中さんは最近、どうなりましたか。
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正解:2
文章に「足が痛いです。歩くのが遅くなりました」と書いてあります。
JLPT読解 N5 問2
ロコモティブシンドロームとは、何が弱くなりますか。
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正解:3
文章に「骨や筋肉が弱くなる病気です」と書いてあります。
JLPT読解 N5 問3
そのままにすると、どうなりますか。
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正解:2
「そのままにすると、歩けなくなって車いすになります」と説明されています。
介護対応 N5 問4
介護士は田中さんと何をしますか。
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正解:4
「介護士の私たちは、田中さんと一緒に体操をします」と書いてあります。
介護対応 N5 問5
足が痛い田中さんに、介護士は何と言いますか。一番いいものを選んでください。
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正解:2
お年寄りには「無理をしないこと」を伝えながら、少しずつ体を動かすことを勧めるのが正しい介護の声かけです。
💡 介護福祉士 国家試験ポイント

廃用(はいよう)を防ぐ
お年寄りは「痛いから」と言って動かなくなると、すぐに筋肉が落ちてしまいます。無理はさせませんが、ベッドから起きて一緒に少しだけ動くことが介護の基本です。

🇲🇲 မြန်မာလို အကျဉ်းချုပ်
Locomotive Syndrome ဆိုတာ အသက်ကြီးလာလို့ အရိုးနဲ့ ကြွက်သားတွေ အားနည်းလာပြီး လမ်းလျှောက်ရခက်ခဲလာတဲ့ အခြေအနေကို ခေါ်ပါတယ်။ မကုသဘဲထားရင် ဘီးတပ်ကုလားထိုင် (wheelchair) သုံးရတဲ့အထိ ဖြစ်သွားနိုင်ပါတယ်။ ပြုစုစောင့်ရှောက်သူတွေအနေနဲ့ ဘိုးဘွားတွေကို အတင်းအကျပ် မခိုင်းဘဲ တဖြည်းဖြည်း လေ့ကျင့်ခန်းလုပ်ဖို့ အားပေးရပါမယ်။
🔵 N4レベル 読解と文法
📖 【問題文】

介護施設にいる佐藤さんは、最近部屋の中でよく転倒てんとうしそうになります。佐藤さんは「足の筋力きんりょくが弱くなったから、もう歩きたくない」と言って、ベッドに寝ていることが多くなりました。このように、骨や筋肉などの運動器うんどうきの働きが落ちて、介護が必要になりそうな状態を「ロコモティブシンドローム」と呼びます。寝てばかりいると、もっと歩けなくなります。介護職は「一緒に少しだけ散歩しませんか」と優しく声をかけ、佐藤さんがまた歩く自信を持てるように手伝うことが大事です。また、骨を強くするために、食事でカルシウムをしっかり摂ることも必要です。

📚 【文法復習】
  • ~そうになる: もう少しでその状態になりそうだったが、実際にはならなかったことを表します。(例:転倒しそうになる)
  • ~てばかりいる: 同じ動作や状態がずっと続いていること。(例:寝てばかりいると良くないです)
  • ~ように: 目的を表します。(例:歩く自信を持てるように手伝う)
🔤 【漢字復習】
  • 転倒てんとう: ころぶこと。介護現場での大きな事故の原因の一つです。
  • 筋力きんりょく: 筋肉の力。加齢とともに筋力は落ちやすくなります。
  • 運動器うんどうき: 骨、関節、筋肉など、体を動かすために必要な体の部分のこと。
📝 【設問】
JLPT読解 N4 問1
佐藤さんがベッドに寝ていることが多くなったのはなぜですか。
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正解:2
「足の筋力が弱くなったから、もう歩きたくない」と言って寝ていることが多くなったと書かれています。
JLPT読解 N4 問2
「ロコモティブシンドローム」とは、どんな状態ですか。
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正解:1
文章に「骨や筋肉などの運動器の働きが落ちて…」とロコモの説明があります。
JLPT読解 N4 問3
骨を強くするために、食事で何を食べることが必要ですか。
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正解:2
「骨を強くするために、食事でカルシウムをしっかり摂ること」と書かれています。
介護対応 N4 問4
寝てばかりいる佐藤さんに、介護職はどうやって声をかけますか。
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正解:3
利用者の気持ちを尊重しながら、「少しだけ」とハードルを下げて誘うのが良い介護の声かけです。
介護対応 N4 問5
ベッドで寝てばかりいると、体はどうなりますか。
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正解:2
文章に「寝てばかりいると、もっと歩けなくなります」とあります。活動しないことで身体機能が低下します。
💡 介護福祉士 国家試験ポイント

転倒への恐怖心とアプローチ
利用者は「転ぶのが怖い」という気持ちから動かなくなります(活動性の低下)。無理強いは禁物ですが、「これならできそう」と思える安全な運動(座ったままの足踏みなど)から提案することが自立支援に繋がります。

🇲🇲 မြန်မာလို အကျဉ်းချုပ်
Locomotive Syndrome အစပျိုးလာတဲ့အခါ သက်ကြီးရွယ်အိုတွေဟာ ချော်လဲမှာကို ကြောက်ပြီး အိပ်ရာထဲမှာပဲ အချိန်ဖြုန်းတတ်ကြပါတယ်။ ဒီလိုအမြဲအိပ်နေမယ်ဆိုရင် ကြွက်သားတွေပိုအားနည်းပြီး လုံးဝလမ်းမလျှောက်နိုင်တော့တဲ့အထိ ဖြစ်သွားနိုင်ပါတယ်။ ပြုစုသူများက “အတူတူ လမ်းနည်းနည်းလောက် လျှောက်ကြမလား” လို့ နူးညံ့စွာ ဖိတ်ခေါ်ပြီး သူတို့ရဲ့ ယုံကြည်မှု ပြန်လည်ရရှိအောင် ကူညီပေးရပါမယ်။ အရိုးတွေသန်မာဖို့ ကယ်လ်ဆီယမ် (Calcium) ပါတဲ့ အစားအစာတွေလည်း လိုအပ်ပါတယ်။
🔵 N3レベル 読解と文法
📖 【問題文】

「ロコモティブシンドローム」とは、加齢によって骨、関節かんせつ、筋肉などの運動器の機能が低下ていかし、要介護状態になるリスクが高い状態のことです。介護現場では、利用者のロコモを予防することが重要です。
たとえば、山田さんは最近、立ち上がる時に時間がかかり、バランスを崩すことが増えました。「転ぶのが怖いから外に出ない」と言う山田さんに対し、介護職は「部屋の中でできる軽い体操から始めませんか」と提案しました。
ロコモが進行すると、閉じこもりとじこもりになり、さらに筋力が落ちるという悪循環あくじゅんかんに陥ります。無理に歩かせるだけでなく、利用者のペースに合わせて生活の中で体を動かす機会を作ることが、介護福祉士の重要な役割です。

📚 【文法復習】
  • ~によって: 原因や理由を表します。(例:加齢によって機能が低下する)
  • ~に対し(て): 対象となる人や物事に向かって、ある行為をすることを表します。(例:山田さんに対し、提案した)
  • ~だけでなく: それだけでなく、別のことも加わることを表します。(例:無理に歩かせるだけでなく~機会を作る)
🔤 【漢字復習】
  • 関節かんせつ: 骨と骨をつなぐ部分。お年寄りは膝(ひざ)の関節が痛くなることが多いです。
  • 低下ていかする: 力や働きが下がる、弱くなること。(例:筋力が低下する)
  • 悪循環あくじゅんかん: 悪い状態が原因となって、さらに悪い状態を引き起こすこと。
📝 【設問】
JLPT読解 N3 問1
本文の内容と合っているものはどれですか。
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正解:2
本文の最初の文で、ロコモとは運動器の機能が低下し要介護リスクが高まる状態だと説明されています。
JLPT読解 N3 問2
本文中の「悪循環」とは、どのような状態を指していますか。
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正解:2
「閉じこもりになり、さらに筋力が落ちるという悪循環に陥ります」と直接書かれています。
介護対応 N3 問3
「転ぶのが怖いから外に出ない」という山田さんに、介護職は何と提案しましたか。
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正解:3
本人の不安に寄り添い、安全にできる室内での軽い体操を提案したと本文に書かれています。
介護対応 N3 問4
介護現場において、ロコモ予防のために介護福祉士が果たす重要な役割は何ですか。
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正解:1
本文の最後に「生活の中で体を動かす機会を作ることが、介護福祉士の重要な役割です」とあります。これを「生活リハビリ」と呼びます。
国試レベル N3 問5
立ち上がる時にバランスを崩しやすい利用者に対する、適切な生活支援(介護)はどれですか。
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正解:2
利用者の残っている能力(残存能力)を活かしつつ、安全を確保するためには、手すりなどの福祉用具を活用して本人の動きをサポートすることが適切です。
💡 介護福祉士 国家試験ポイント

生活リハビリテーション
特別な訓練室で行うリハビリだけでなく、「食事のときに自分で椅子から立ち上がる」「トイレまで少し歩く」など、日常生活の動作(ADL)そのものを運動の機会と捉える「生活リハビリ」の視点が国試ではよく問われます。

🇲🇲 မြန်မာလို အကျဉ်းချုပ်
အသက်အရွယ်ကြီးရင့်လာတာနဲ့အမျှ အရိုးအဆစ်နဲ့ ကြွက်သားတွေ အားနည်းလာပြီး ချော်လဲမှာကြောက်လို့ အိမ်ထဲမှာပဲ အောင်းနေတာကို (閉じこもり) လို့ ခေါ်ပါတယ်။ ဒီလိုဆိုရင် ကြွက်သားတွေ ပိုကျဆင်းလာတဲ့ သံသရာ (悪循環) ထဲ ရောက်သွားတတ်ပါတယ်။ ပြုစုစောင့်ရှောက်သူတွေဟာ ဘိုးဘွားတွေကို အတင်းအကျပ် လမ်းမလျှောက်ခိုင်းဘဲ၊ သူတို့လုပ်နိုင်တဲ့ အတိုင်းအတာကနေ ဥပမာ- အိမ်တွင်းလေ့ကျင့်ခန်းလေးတွေ လုပ်ဖို့ အကြံပြုပြီး နေ့စဉ်ဘဝမှာ လှုပ်ရှားမှုတွေပါဝင်လာအောင် (生活リハビリ) ဖန်တီးပေးရပါမယ်။
🔵 N2レベル 読解と文法
📖 【問題文】

ロコモティブシンドローム(運動器症候群)は、高齢者の健康寿命を縮める大きな要因の一つとして、介護福祉の現場でも極めて重要視されています。加齢に伴う筋力低下(サルコペニア)や、骨粗鬆症こつそしょうしょう、変形性膝関節症などが原因となり、立つ・歩くといった移動機能が低下します。

特養(特別養護老人ホーム)に入所している鈴木さんは、以前は杖を使って自力で食堂まで歩いていましたが、最近は膝の痛みを訴えうったえ、車いすを使用したがるようになりました。このような場合、介護職は単に車いすを提供するだけでなく、背景にあるロコモの進行や、転倒に対する恐怖心などの心理的要因をアセスメントする必要があります。

「痛いから動かない」という状態が続くと、廃用症候群はいようしょうこうぐんを引き起こし、最終的には寝たきり(臥床がしょう状態)となってしまいます。介護福祉士は、理学療法士などの専門職と連携し、鈴木さんの痛みに配慮しながらも、残存機能を活かしたリハビリや、日常的な生活動作(ADL)の中に運動を取り入れる工夫が求められます。利用者の「また歩けるようになりたい」という意欲を引き出す言葉かけが、自立支援の第一歩となります。

📚 【文法復習】
  • ~に伴う(ともなう): ある変化が起きると、それと一緒に別の変化も起きることを表します。(例:加齢に伴う筋力低下)
  • ~だけでなく: N3の表現の応用。Aというだけでなく、Bという対応も必要だという文脈で頻出します。
  • ~が求められる: ~することが必要とされている、期待されているという意味。(例:運動を取り入れる工夫が求められる)
🔤 【漢字復習】
  • 骨粗鬆症こつそしょうしょう: 骨の密度がスカスカになり、もろく折れやすくなる病気。特に高齢女性に多い。
  • 廃用症候群はいようしょうこうぐん: 病気やケガで体を動かさない状態が続くことで、心身の機能が低下すること。(生活不活発病)
  • 臥床がしょう: ベッドなどに寝ている状態のこと。(寝たきり状態)
📝 【設問】
JLPT読解 N2 問1
本文の内容によると、ロコモティブシンドロームの原因となるものはどれですか。
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正解:2
本文の第1段落に「加齢に伴う筋力低下(サルコペニア)や、骨粗鬆症、変形性膝関節症などが原因となり…」と明記されています。
JLPT読解 N2 問2
鈴木さんが車いすを使用したがるようになった背景として、介護職がアセスメント(評価・分析)すべき要因として挙げられているのはどれですか。
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正解:3
「背景にあるロコモの進行や、転倒に対する恐怖心などの心理的要因をアセスメントする必要があります」とあります。
介護知識 N2 問3
「痛いから動かない」状態が続くと引き起こされる「廃用症候群」の最終的な状態はどれですか。
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正解:2
「廃用症候群を引き起こし、最終的には寝たきり(臥床状態)となってしまいます」と書かれています。
国試レベル N2 問4
膝の痛みを訴え、車いすを使用したがる鈴木さんに対する介護職の対応として、本文の内容に合致する最も適切なものはどれですか。
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正解:2
単に車いすを提供する(過剰介護)のではなく、理学療法士等の専門職と連携し、残存機能を活かしたアプローチをすることが正解です。
国試レベル N2 問5
自立支援の第一歩として、介護福祉士に求められるのはどのようなことですか。
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正解:1
「利用者の『また歩けるようになりたい』という意欲を引き出す言葉かけが、自立支援の第一歩となります」と本文にあります。
💡 介護福祉士 国家試験ポイント

多職種連携(チームアプローチ)とアセスメント
介護職だけで運動機能を判断してはいけません。痛みがある場合は理学療法士(PT)や医師、看護師と連携し、痛みの原因(変形性膝関節症など)に応じた適切なケアプランを立てることが試験で問われます。

🇲🇲 မြန်မာလို အကျဉ်းချုပ်
Locomotive Syndrome ဟာ သက်ကြီးရွယ်အိုတွေရဲ့ ကျန်းမာရေးသက်တမ်းကို တိုစေတဲ့ အဓိကအကြောင်းရင်းဖြစ်ပါတယ်။ အရိုးပွရောဂါ (Osteoporosis) နဲ့ ကြွက်သားများလျော့ရဲလာခြင်း (Sarcopenia) ကြောင့် လမ်းလျှောက်ရခက်ခဲလာတတ်ပါတယ်။ “နာလို့မလျှောက်ချင်ဘူး” ဆိုပြီး အမြဲထိုင်နေ/အိပ်နေရင် “Disuse Syndrome” (ခန္ဓာကိုယ် အသုံးမပြုခြင်းကြောင့်ဖြစ်သော ရောဂါစု) ဖြစ်လာပြီး လုံးဝအိပ်ရာထဲ လဲသွားတတ်ပါတယ်။ ပြုစုသူများက ဘီးတပ်ကုလားထိုင် (Wheelchair) ကို ချက်ချင်းပေးလိုက်မယ့်အစား၊ PT (Physical Therapist) တွေနဲ့ တိုင်ပင်ပြီး နာကျင်မှုကို သက်သာစေရင်း လက်ရှိစွမ်းရည် (Residual function) ကို အသုံးပြုနိုင်အောင် ဖန်တီးပေးရပါမယ်။
🔵 N1レベル 読解と文法
📖 【問題文】

超高齢社会に突入した日本において、「ロコモティブシンドローム(運動器症候群)」の予防は、国家的な課題である「健康寿命の延伸」に直結する重要なテーマです。日本整形外科学会が提唱したこの概念は、骨、関節、筋肉、神経などの運動器の障害によって移動機能が低下し、要介護になるリスクが高い状態を指します。

介護福祉士の国家試験においても、ロコモのメカニズムと予防策、およびそれに伴う心理的変容の理解は必須の知識となります。例えば、要介護度を進行させる要因として、骨粗鬆症による大腿骨頸部骨折だいたいこつけいぶこっせつや、変形性関節症へんけいせいかんせつしょうによる疼痛とうつうが挙げられますが、これらは身体的苦痛だけでなく、「他者に迷惑をかけたくない」という高齢者特有の遠慮や、自己効力感の喪失(アパシーやうつ傾向)を誘発します。

現場の介護福祉士に求められるのは、単なる身体的介助にとどまらない、多角的な視点に基づくケアの実践です。歩行が不安定になった利用者に対して、安易に車いすを導入することは過剰介護かじょうかいごとなり、かえって廃用症候群を助長する危険性を孕んではらんでいます。対象者の残存能力ざんぞんのうりょくを正確に評価し、医師や理学療法士、作業療法士と協働(多職種連携)しながら、生活リハビリテーションを個別支援計画に組み込むマネジメント能力が問われます。

また、栄養面でのアプローチも不可欠であり、筋肉量維持のための良質なタンパク質の摂取や、ビタミンD、カルシウムを意識した食生活の支援も、ロコモ予防の重要な一環です。介護福祉士は、利用者の尊厳を保持し、その人らしい生活(QOLの向上)を支える伴走者として、科学的根拠に基づいた的確な介入を行う責務があります。

📚 【文法復習】
  • ~に直結する(ちょっけつする): 直接結びつく、直接的に大きな影響を与えること。(例:健康寿命の延伸に直結する重要なテーマ)
  • ~にとどまらない: その範囲だけでは終わらない、もっと広い範囲に及ぶこと。(例:単なる身体的介助にとどまらないケア)
  • ~危険性を孕む(はらむ): 内に危険な状態を含み持っていること。(例:廃用症候群を助長する危険性を孕む)
🔤 【漢字復習】
  • 大腿骨頸部骨折だいたいこつけいぶこっせつ: 太ももの骨の付け根の骨折。高齢者が転倒して起こしやすく、寝たきりの大きな原因となる。
  • 過剰介護かじょうかいご: 利用者が自分でできることまで介助者がやってしまうこと。自立を妨げる原因となる。
  • 残存能力ざんぞんのうりょく: 病気や加齢によって一部の機能が低下しても、まだ残っていて使える機能のこと。(活用することが自立支援の原則)
📝 【設問】
JLPT読解 N1 問1
日本において、ロコモティブシンドロームの予防が国家的な課題とされている理由は何か。
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正解:2
第1段落に「『健康寿命の延伸』に直結する重要なテーマです」と述べられています。
JLPT読解 N1 問2
本文において、骨折や疼痛がもたらす「心理的変容」として説明されているのはどれか。
解答と解説を見る
正解:3
第2段落に「『他者に迷惑をかけたくない』という高齢者特有の遠慮や、自己効力感の喪失(アパシーやうつ傾向)を誘発します」とあります。
介護知識 N1 問3
歩行が不安定になった利用者に対し、安易に車いすを導入することが「過剰介護」とされるのはなぜか。
解答と解説を見る
正解:2
第3段落に「安易に車いすを導入することは過剰介護となり、かえって廃用症候群を助長する危険性を孕んでいます」と明記されています。
国試レベル N1 問4
ロコモティブシンドロームの予防に向けた栄養面でのアプローチとして、本文で推奨されているものはどれか。
解答と解説を見る
正解:2
最終段落に「筋肉量維持のための良質なタンパク質の摂取や、ビタミンD、カルシウムを意識した食生活の支援も、ロコモ予防の重要な一環です」とあります。
国試レベル N1 問5
現場の介護福祉士に求められる「多角的な視点に基づくケアの実践」として、最も適切な説明はどれか。
解答と解説を見る
正解:3
第3段落で、単なる介助にとどまらず、残存能力の評価や多職種連携を通じた生活リハビリテーションのマネジメントが介護福祉士に求められていると結論づけています。
💡 介護福祉士 国家試験ポイント

ICF(国際生活機能分類)の視点とQOL
ロコモによる「心身機能」の低下が、「活動」の制限(歩けない)や「参加」の制約(社会と関わらない)に繋がることを理解しましょう。過剰介護を避け、栄養と運動の両面から「その人らしさ(尊厳)」を支えることが国試での正解の鉄則です。

🇲🇲 မြန်မာလို အကျဉ်းချုပ်
ဂျပန်နိုင်ငံလို သက်ကြီးရွယ်အို ပေါများတဲ့နိုင်ငံမှာ Locomotive Syndrome (လှုပ်ရှားမှုဆိုင်ရာ ရောဂါစု) ကို ကာကွယ်ခြင်းဟာ ကျန်းမာရေးသက်တမ်း (Healthy life expectancy) ကို ရှည်စေဖို့ အဓိကသော့ချက်ဖြစ်ပါတယ်။ Care Worker (介護福祉士) တွေဟာ ဘိုးဘွားတွေရဲ့ ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ အားနည်းမှုတွေကိုသာမက “သူများကို ဒုက္ခမပေးချင်ဘူး” ဆိုတဲ့ စိတ်ဓာတ်ကျဆင်းမှု (Psychological changes) ကိုပါ နားလည်ထားရပါမယ်။ အလွယ်တကူ Wheelchair သုံးခိုင်းခြင်းက (Overcare/過剰介護) ဖြစ်စေပြီး ကိုယ်တိုင်လုပ်နိုင်စွမ်း (Residual ability) ကို ပျောက်ဆုံးစေပါတယ်။ ဒါ့ကြောင့် ဆရာဝန်၊ PT (Physical Therapist) တွေနဲ့ ပူးပေါင်းပြီး နေ့စဉ်ဘဝလှုပ်ရှားမှု (ADL) မှာ လေ့ကျင့်ခန်းတွေ ထည့်သွင်းပေးခြင်း၊ ပရိုတင်း (Protein) နဲ့ ကယ်လ်ဆီယမ် ပြည့်ဝတဲ့ အစားအသောက်တွေ စီစဉ်ပေးခြင်းတို့ဟာ အလွန်အရေးကြီးပါတယ်။

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