バイステックの7つの原則

バイステックの7つの原則

先生
先生 みなさんこんにちは。今日は対人援助職にとって最も大切な基礎、「バイステックの7つの原則」について講義をします。難しく感じるかもしれませんが、ポイントを押さえれば大丈夫ですよ。
学生たち
学生たち 先生、よろしくお願いします!
専門用語が難しそうですが、私たちが「簡単な言葉」に翻訳しながら進めますね!
先生
先生 では1つ目です。
1. 個別化の原則 これは「ひとりひとり違うよ」という原則です。
📝 試験のポイント:
カテゴリー化(型にはめること)をしないことが重要です。その人の性格、環境、状況など、個別性を尊重します。
学生たち
学生たち 簡単に言うと、「お年寄り」とか「障害のある人」ってひとまとめにしないで!ってことですね。
「〇〇さん」は世界にたった一人の特別な人として接しよう、ということです。
先生
先生 2つ目はこれです。
2. 意図的な感情表現の原則 利用者が感情を自由に表現できるように、援助者が意図的に働きかけることです。
📝 試験のポイント:
特にマイナスの感情や否定的な気持ちを「抑え込ませる」のはNGです。
学生たち
学生たち 「気持ちを吐き出していいよ」ってことですね。
我慢しないで怒ったり泣いたりしてもいい。「そんなこと言っちゃダメ」って止めずに全部聞く姿勢が大事!
先生
先生 3つ目は少し難しい言葉ですよ。
3. 統制された情緒的関与の原則 援助者は自分の感情を自覚・コントロール(統制)して接する必要があります。
📝 試験のポイント:
「同情(かわいそう)」ではなく「共感(その人の立場での理解)」で関わること。援助者が感情的になりすぎないことが大切です。
学生たち
学生たち 要するに「わかってあげるけど、飲み込まれないよ」ですね。
「悲しい気持ちは痛いほどわかるよ(共感)。でも、プロとして私は一緒に泣き崩れたりしないよ。冷静に支えるね」という姿勢ですね。
先生
先生 4つ目です。
4. 受容の原則 あるがまま(現実)をそのまま受け止めることです。
📝 試験のポイント:
悪い行動に「賛成(同意)」することとは違います。「そういう気持ちなんだね」と理解を示すことです。
学生たち
学生たち 「ありのままのあなたでいいよ」ですね。
たとえ失敗しても、わがままでも、否定せずに受け止める。安心感に繋がりますね。
先生
先生 5つ目に行きましょう。
5. 非審判的態度の原則 援助者の価値観や道徳で、利用者を批判したり善悪の判断をしないことです。
📝 試験のポイント:
利用者が安心して話せる環境を作るために、裁かないことが重要です。
学生たち
学生たち 「良いか悪いかは決めつけないよ」
「それはダメだ!」とか「偉い!」とか勝手に点数をつけない。私たちは先生や裁判官じゃないですもんね。
先生
先生 6つ目です。
6. 自己決定の原則 あくまで主役は利用者です。援助者は決定権を奪ってはいけません。
📝 試験のポイント:
※ただし、生命に関わる場合や法律に触れる場合は制限されることもあります(ここも試験に出やすい!)。
学生たち
学生たち 「自分で決めていいんだよ」
「こうしなさい」って命令せず、あなたが決めるお手伝いをするよ、というスタンスですね。
先生
先生 最後、7つ目です。
7. 秘密保持の原則 信頼関係(ラポール)の基礎となる最も重要な原則です。プライバシーを守ることです。
学生たち
学生たち これはシンプルに「秘密は絶対守るよ」
ここで話したことは他の誰にも言わないから、安心してね!という約束ですね。
💡 覚え方のコツ(NG集)
先生
先生 試験では「具体的な会話例」が出て、どの原則に反しているか問われます。NG例を見てみましょう。
  • 「みんなそうですから我慢して」
    ❌ 1:個別化に反する
  • 「そんなふうに怒っちゃダメですよ」
    ❌ 2:意図的な感情表現に反する
  • 「私まで悲しくなって涙が止まりません」
    ❌ 3:統制された情緒的関与に反する
  • 「ちゃんとしてないと言うこと聞きませんよ」
    ❌ 4:受容の原則に反する
  • 「あなたの考えは間違っています」
    ❌ 5:非審判的態度に反する
  • 「私が決めておきました」
    ❌ 6:自己決定に反する
  • 「◯◯さんって最近大変なのよ」と誰かに話す
    ❌ 7:秘密保持の原則に反する
学生たち
学生たち この「7つの約束」を守ることで、利用者さんは「この人なら信じられる!」と思ってくれるようになるんですね。
試験勉強、頑張ります!

コメント

タイトルとURLをコピーしました