🧑‍🤝‍🧑 パーソン・センタード・ケア(その人らしさの尊重)

🧑‍🤝‍🧑 パーソン・センタード・ケア(その人らしさの尊重)

先生

先生せんせい

皆みなさん、こんにちは!今日きょうは認知症にんちしょうケアの最重要さいじゅうようキーワード、「パーソン・センタード・ケア」について学まなびます。直近ちょっきん5回かいの国家試験こっかしけんで毎回出題まいかいしゅつだいされている、まさに介護かいごの「心こころ」となる考かんがえ方かたです。しっかり理解りかいしましょう!
パーソン・センタード・ケアとは?

パーソン・センタード・ケア(Person-Centered Care)は、イギリスの心理学者トム・キットウッド(Tom Kitwood)が提唱した認知症ケアの理念です。

認知症にんちしょうをもつ人を、一人の「人」として尊重そんちょうする 病気びょうき(認知症)ばかりを見るのではなく、その人のこれまでの人生じんせい、性格せいかく、感情かんじょうを大切にし、その人の立場たちばに立って理解しようとする姿勢のことです。
❌ 従来の医学的モデル(古い考え方) ⭕ パーソン・センタード・ケア(新しい考え方)
・「認知症」という病気に注目する。
・できないこと、問題行動に目が行く。
・全員に同じ対応(画一的)になりがち。
・認知症をもつ「その人」に注目する。
・その人の生活史せいかつし(人生)や感情かんじょうを大切にする。
・その人の視点(立場)に立ってケアをする。
生徒

生徒せいと

先生せんせい、その人の立場たちばに立たつって、具体的ぐたいてきにはどういうことですか?たとえば「家いえに帰かえりたい」と言って外に出ようとする人にも、そのまま帰らせてあげることですか?
先生

先生せんせい

とてもいい質問しつもんです!危険きけんなのにそのまま外に出すのは違ちがいますよ。大切たいせつなのは「なぜ家いえに帰かえりたいと思っているのか」という背景はいけいや感情かんじょうを理解しようとすることです。「ここは知しらない場所で不安ふあんなんだな」「昔、子どもにご飯はんを作ってあげていた時間じかんだから焦っているんだな」とその人の心こころの世界せかいに寄り添うことが、パーソン・センタード・ケアの第一歩だいいっぽなんです。
国家試験こっかしけんのポイント
  • 提唱者はトム・キットウッド(Tom Kitwood)。必ず名前を覚えましょう!
  • 認知症を脳の病気(神経障害)だけで説明するのではなく、性格せいかく、生活史せいかつし、健康状態けんこうじょうたい、社会心理学的な環境しゃかいしんりがくてきなかんきょうなど、様々な要素が絡み合っていると考える。
  • 「その人らしさ」の尊重そんちょうが最優先される。
  • BPSD(認知症に伴う行動・心理症状)を単なる「問題行動」と捉えず、「その人なりのメッセージや満たされないニーズ(欲求)」として理解しようとする。
過去問かこもん 〇×チェック
第だい33回かい 参考さんこう
問とい1:パーソン・センタード・ケアを提唱ていしょうしたのは、トム・キットウッドである。
正解せいかいと解説かいせつを見みる
【正解せいかい】 〇

解説かいせつ:正ただしいです。トム・キットウッドの名前は試験しけんによく出でるのでしっかり覚おぼえましょう。
第だい34回かい 参考さんこう
問とい2:パーソン・センタード・ケアでは、認知症にんちしょうをもつ人ひとの「病気びょうき」を最優先さいゆうせんに考かんがえ、医学的いがくてきな治療ちりょうのみに専念せんねんする。
正解せいかいと解説かいせつを見みる
【正解せいかい】 ×

解説かいせつ:病気びょうきだけを見みるのではなく、「認知症にんちしょうをもつ『その人ひと』」に焦点しょうてんを当あてます。医学的治療いがくてきちりょうだけでなく、心理的しんりてき・社会的しゃかいてきなケアを重視じゅうしします。
第だい35回かい 参考さんこう
問とい3:パーソン・センタード・ケアにおいて、その人ひとの生活史せいかつし(これまでの人生じんせいの歩あゆみ)を知しることは、ケアに役立やくだつ重要じゅうような情報じょうほうである。
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【正解せいかい】 〇

解説かいせつ:その通とおりです。どんな仕事しごとをしてきたか、どんな性格せいかくかなどを知しることで、「その人ひとらしさ」を尊重そんちょうしたケアができます。
第だい36回かい 参考さんこう
問とい4:パーソン・センタード・ケアの視点してんでは、認知症にんちしょうの人ひとが大声おおごえを出だすなどの行動こうどうがあった場合ばあい、それを「問題行動もんだいこうどう」としてただちに抑制よくせいする。
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【正解せいかい】 ×

解説かいせつ:ただの「問題行動もんだいこうどう」として押おさえつけるのではなく、「何なにか伝つたえたいこと(不安ふあんや不快感ふかいかん)があるのではないか?」と、その行動こうどうの意味いみや背景はいけいを理解りかいしようとすることが大切たいせつです。
第だい37回かい 参考さんこう
問とい5:パーソン・センタード・ケアは、「認知症にんちしょうをもつ人ひとの視点してんや立場たちばに立たって物事ものごとを理解りかいしようとする」という姿勢しせいを重視じゅうしする。
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【正解せいかい】 〇

解説かいせつ:これがまさにパーソン・センタード・ケアの核心かくしんです。支援者側しえんしゃがわの都合つごうではなく、ご本人ほんにんから世界せかいがどう見みえているかを想像そうぞうすることが求もとめられます。
第だい33回かい 参考さんこう
問とい6:パーソン・センタード・ケアでは、すべての認知症高齢者にんちしょうこうれいしゃに対たいして、まったく同おなじ画一的かくいつてきなスケジュールでケアを提供ていきょうすることが良よいとされる。
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【正解せいかい】 ×

解説かいせつ:「その人ひとらしさ」を尊重そんちょうするため、全員ぜんいんに同おなじケア(画一的かくいつてきなケア)をするのは間違まちがいです。一人ひとりのペースや好このみに合あわせた「個別こべつケア」が必要ひつようです。
第だい34回かい 参考さんこう
問とい7:キットウッドは、認知症にんちしょうの人ひとの状態じょうたいは、脳のうの障害しょうがいだけでなく、身体的健康しんたいてきけんこう、性格せいかく、生活史せいかつし、社会心理学的環境しゃかいしんりがくてきかんきょうの5つの要素ようそが影響えいきょうし合あっていると考かんがえた。
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【正解せいかい】 〇

解説かいせつ:正ただしいです。これを「認知症にんちしょうの方程式ほうていしき」と呼よびます。脳のうの病気びょうきだけで全すべてが決きまるわけではない、というのが彼かれの大おおきな発見はっけんでした。
第だい35回かい 参考さんこう
問とい8:パーソン・センタード・ケアにおいて、ケアを行おこなう側がわ(介護職かいごしょくなど)と認知症にんちしょうの人ひととの前向きまえむきな人間関係にんげんかんけいを築きずくことは重要じゅうようではない。
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【正解せいかい】 ×

解説かいせつ:良好りょうこうな人間関係にんげんかんけい(社会心理学的しゃかいしんりがくてきなつながり)を築きずくことは、ご本人ほんにんの安心感あんしんかんにつながるため、非常ひじょうに重要じゅうようです。
第だい36回かい 参考さんこう
問とい9:パーソン・センタード・ケアの考かんがえ方かたは、イギリスで生うまれ、その後のち日本にも広ひろまった。
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【正解せいかい】 〇

解説かいせつ:イギリスのブラッドフォード大学だいがくのトム・キットウッドらによって提唱ていしょうされ、現在げんざいでは日本にほんの認知症にんちしょうケアの基礎きそとなっています。
第だい37回かい 参考さんこう
問とい10:パーソン・センタード・ケアでは、「その人ひとらしさ」よりも、施設しせつのルールや業務ぎょうむの効率こうりつを優先ゆうせんしてケアを行おこなう。
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【正解せいかい】 ×

解説かいせつ:真逆まぎゃくです!業務ぎょうむの効率こうりつ(管理かんりされるケア)ではなく、ご本人ほんにんの「その人ひとらしさ」を最優先さいゆうせんにするのがパーソン・センタード・ケアです。
🇲🇲 ミャンマー語のまとめ (မြန်မာဘာသာဖြင့် အကျဉ်းချုပ်)

လူတစ်ဦးချင်းစီ၏ တန်ဖိုးကို အသိအမှတ်ပြု၍ ပြုစုစောင့်ရှောက်ခြင်း။ ဒီမန်းရှားရောဂါသည်များကို ရောဂါအဖြစ်သာမက လူသားတစ်ဦးအနေဖြင့် လေးစားမှုပေးခြင်းဖြစ်သည်။

ဤပြုစုစောင့်ရှောက်မှုစနစ်ကို စတင်မိတ်ဆက်ခဲ့သူ ဗြိတိန်ပညာရှင်။ (စာမေးပွဲတွင် သူ၏အမည် မကြာခဏ ပါလေ့ရှိသည်)

ထိုသူ၏ ကိုယ်ပိုင်ဘဝသမိုင်း၊ စရိုက်လက္ခဏာနှင့် ခံစားချက်များကို နားလည်ပေးခြင်းသည် အရေးကြီးသည်။ မလိုလားအပ်သော အပြုအမူများ (BPSD) ကို ပြဿနာအဖြစ်သာမမြင်ဘဲ၊ ထိုသူ၏ ပြောချင်သောဆန္ဒ သို့မဟုတ် လိုအပ်ချက်အဖြစ် နားလည်ပေးရမည်။

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